Ryfors skola

Veckobrev vecka 20 2020

Hej alla föräldrar och elever i klass 1 på Ryfors skola

I måndags redovisade många vad de gjort på skolansval. Odlingsgruppen berättade vad de gjort, återanvändningsgruppen visade sina ”strump-ideér”, loppisgruppen visade sin inbjudan (som vi får skjuta på framtiden pga covid-19), matresursgruppen berättade vad de gjort i F-klassen och vi fick prova på lite rörelsegympa som de hade haft med förskolan, bytardagen berättade om kommande aktivitet och till sist visade teatergruppen upp sin ”mat smarta pjäs”. På måndag hoppas vi på en trevlig ”bytardag” och en utvärdering på skolansval.

På so:n har vi repeterat alla väderstreck och världsdelar. Vi har fortsatt titta på serien ”Vara vänner” och diskuterat om slutet på filmen kunde bli bättre och i så fall hur. Månadssången har vi sjungit några gånger under veckan för att träna oss på månaderna. På no:n har vi gjort en gemensam mindmap om sommaren, barnen kom på massor av saker som var specifika för just sommaren. Därefter fick de gå ut i kalla försommaren och ta bilder och sedan skriva om sina bilder. Vi har tittat på en film om fotosyntesen och pollinering, vilka båda har sin pik på sommaren.

På engelskan har vi fortsatt titta på engelska filmer och repeterat både familjeord och veckodagar. Vi har också börjat träna på färgernas namn på engelska. Barnen får gärna träna orden hemma om de vill.

Vi har tränat på talmönster och problemlösningar i matte. På matematiken har vi även jobbat med kommutativa lagen och sambandet mellan subtraktion och addition. Det sistnämnda tyckte många var klurigt att förstå men vi kommer att träna mer på det i 2:an.

På svenskan har vi tränat på muntligt framträdande. Vi har jobbat två och två och försökt hjälpa varandra att bli bättre med hjälp av en checklista. Vi tränade även att använda stödord för att lättare komma ihåg vad vi ska säga. Många tyckte att när man tränat tillräckligt många gånger så behövde man inte ens stödorden. I dag har Cilla filmat barnen när de redovisade om sina gosedjur. Många blev lite fnissiga eller tysta för det var så pirrigt att redovisa. Vi gav alla ros och ris när de redovisat. Många kunde känna igen vad de behövde öva på. Bokstäverna Z och Q har vi jobbat med. Vi har läst lite då och då i våra bänkböcker. I måndags gjorde vi ett läsförståelsetest och skrivtest på tid.

På tekniken har vi fortsatt programmeringen både på iPad och minirobotar, det är så kul tycker både elever och fröknar.

Vet inte om jag varit lite otydlig, men det vore toppen om ni föräldrar någon gång i veckan skrev en liten signatur på läsläxpappret som finns i plastmappen längst bak i rosa boken, som de flesta barnen har i sina väskor. Barnen brukar vara stolta över att ni skrivit på deras papper.

Om man glömt att ta med sig något till i torsdags går det utmärkt att ta med sig en ”bytar-sak” på måndag.

Vecka 21

Måndag: Läsa, ”Bytardag”

Tisdag: Läsa

Onsdag: Läsa

Torsdag: Kristi himmelsfärds dag, lediga

Fredag: lediga, fritids öppet

Kommande agenda:

v. 21 den 18 maj blir det bytardag på skolan. torsdag+fredag kristihimmelsfärdsdagen lediga från skolans

v. 24 skolavslutning i våra klassrum på torsdagskvällen, mer info kommer.

Trevlig helg önskar Cilla

Veckobrev vecka 19 2020

Hej alla föräldrar och elever i klass 1 på Ryfors skola

I måndags städade både vi och 2-3:an i närområdet och på skolgården. Barnen tyckte inte att det var lika skräpigt i närområdet som i fjol. Endast en grupp hittade mycket skräp. Barnen trodde att det kunde bero på att vi inte städat på det stökiga området i fjol. Vi alla hoppas och tror att sedan i fjol har vi blivit bättre på att inte skräpa ner.

Vi startade även upp ett nytt tekniktema med 2-3:an i måndags. Under sex veckor kommer vi att programmera på olika sätt med både iPad och små robotar. En grupp ska göra en ”serie” med hjälp av ”jr scratch”, en annan grupp ska programmera ett bi på iPaden att gå från ett ställe till ett annat med olika hinder och den sista gruppen ska programmera små robotar som kör runt med legobyggda husbilar, som vi själva designat. Spännande tycker vi alla.

På svenskan har vi jobbat med att skriva egna korta beskrivande texter om ett gosedjur. Denna beskrivande text ska barnen sedan använda när de ska göra ett muntligt framträdande på fredag i nästa vecka. Jag behöver er hjälp med att låta eleverna ta med sig sina gosedjur på fredag. Några barn har redan tagit med dem för att titta på dem när de gör sina beskrivande texter. Vi har också hunnit prata om hur man kan inleda ett muntligt framträdande och hur kroppsspråket kan påverka lyssnaren. Alla har tränat att prata inför en kompis. Vi kommer att fortsätta träna under kommande vecka och då ska vi även göra en kamratbedömning till den som pratar, för att kunna göra ett ännu bättre framträdande inför hela gruppen på fredag. Vi har även jobbat lite med bokstäverna C och X. Några har repeterat bokstaven J, ibland är det lite klurigt att få till den lilla kroken på rätt håll. Vi har läst lite i våra bänkböcker.

På so:n har vi ritat en karta över klassrummet uppifrån. Det var lite klurigt tyckte några. Vi har även tränat på att skriva alla månaderna och årstiderna. Vi pratade även om hur många dagar ett år har och att detta året var det en skottdag. Det där med skottdag var lite klurigt att förstå, att den dagen bara finns vart fjärde år…Träna gärna hemma på alla månaderna, det kan ju vara lite klurigt att få rätt ordning på de där tolv. I dag tittade vi på en film som handlade om att vara vänner och sedan diskuterade vi hur vi ville att berättelsen skulle sluta.

På no:n har vi läst om sommaren. Vi har även planterat om våra växter. Toppen att ni föräldrar skickade med extra krukor. Det var lite svårt att plantera om eftersom det blåste ute och våra växter trillade hela tiden. Några växter bröts, men alla fick i alla fall med sig en växt var. Växterna som följt med hem är solros, squash och Pjätterydsärtan. På engelskan har vi tittat på en film om veckodagarna, vilka många kunde. Vi gick även runt och presenterade oss för varandra och lärde oss några nya ”familjeord”. På klassrådet kom det fram att eleverna gärna vill ha mer engelska, det får de när de börjar 2:an.

Hela veckan har vi jobbat med subtraktion och sambandet mellan subtraktion och addition. Vi har också repeterat geometriska former, symmetrilinje, spegelbild, linje, sträcka och punkt. Barnen börjar bli duktiga på dessa matematiska ord.

Några har hunnit börja måla sina fjärilar. Det är kanonkul att se elevernas utveckling från bild 1 till bild 4. De elever som börjar bli klara med fjärilen, är superstolta över att ha fått hjälp med sin utveckling med fjärilsbilden av sina kompisar. En elev sa ”Jag har verkligen ansträngt mig och kan inte fatta att jag gjort denna fina fjärilen, vilken skillnad från min första fjäril!” ?. Wow, man blir svag i knäna som pedagog över elevens egna kloka ord att om man anstränger sig mer blir resultatet bättre.

På torsdag vore det toppen att de elever som vill skänka någon sak till bytardagen lämnar det till mig i en plastpåse. ”Bytargruppen” tänkte att de som vill ta med sig något endast tar med sig en sak. Tänk på att tvätta sakerna extra noga innan de åker ner i plastpåsen till skolan. Annica i 2-3:an skickade ut ett inlägg på bloggen så det finns mer info där.

Växterna har skjutit i höjden.

Städdag på skolan.

Städning av närområdet vid Ryforsskola.

Vecka 20

Måndag: Läsa,

Tisdag: Läsa

Onsdag: Läsa

Torsdag: UTE idrott, om du vill ta med något att byta bort.

Fredag: matteportalen och svenskaportalen

Kommande agenda:

v. 21 Den 18 maj blir det bytardag på skolan. torsdag+fredag lediga från skolan

v. 24 skolavslutning i vårt klassrum på torsdagskvällen.

Trevlig helg önskar Cilla