Åk 2 vecka 7

Hej!

Under veckan har vi adderat tre tal och pratat om olika metoder man kan använda sig av. Det kommer bli mer och mer tydligt framöver för eleverna hur viktigt det är att ha automatiserat addition och subtraktionstabellerna och framför allt tiokompisarna. Eleverna har även fått testat på uppställningar utan tiotalsövergång. Det tyckte många var kul.

Vi firade alla hjärtans dag i tisdags. Det blev en extra festlig dag då eleverna bjöds på efterrätt i matsalen. Sista lektionen utövade eleverna delaktighet och inflytande när de lyckades påverka innehållet. Hela klassen var supernöjda med att få välja mellan att fixa alla hjärtansdagskort och arbeta med matte. Pricken över i:et var att rektor Charlotta kom in och bjöd på gelehjärtan, lyckan var total 😀

På svenskapasset har fokus varit personbeskrivningar. Eleverna har lärt sig om de olika kategorierna som är, yttre, inre och omkring beskrivningar och vad de kan innefatta. Tillsammans med sin axelkompis fick de göra en personbeskrivning på en kändis och sedan skulle resten av klassen försöka klura ut vilken det var som de beskrev med hjälp utav en tankekarta och de olika kategorierna. Klurigt men kul blev betyget många skratt när karaktärer som Kalle Anka, Emil i Lönneberga, Theoz med mm beskrevs. Vi har även skrivit beskrivningar om oss själva.

Eleverna läste upp sin skrivläxa om drömhuset. Wow, vad de kämpat på! Vi fick stiga in i bland annat stall, garage och slott som hade golfbanor, godismaskiner och inomhuspooler.

Som en förlängning av arbetet med personbeskrivningar lekte vi packa, pappas kappsäck på EQ passet. I kappsäcken lade vi ner olika yttre, inre och omkring beskrivningar om någon i klassen och eleverna skulle samarbeta för att försöka lista ut vem det var där i kappsäcken. Syftet med leken var bland annat att belysa att vi är olika och att det är ok. Det är också ok att vi inte gillar samma saker eller inte tycker likadant angående något för vi kan ändå vara vänner.

På bilden fick eleverna dra en lapp med ett idiomatiskt uttryck som de sen skulle tolka. Här är två färdiga tolkningar.