åk 1 veckobrev vecka 9

Postat den 2 mars, 2020 av ceciliawinberg

Veckobrev vecka 9 2020

Hej alla föräldrar och elever i klass 1 på Ryfors skola

Toppen bra att så många gjort sportlovsquizet!! Kul.

Härligt, nu är vi klara med utvecklingssamtalen. Alla barnen höll i någon del av utvecklingssamtalet. Jag tyckte de skötte det bra. På mötet kom de flesta fram till att det hade fungerat bra med intensivläsningsveckorna, även om det ibland var svårt att få till alla lästillfällen. Vi fortsätter läsa men kommer att lägga mer fokus på matematik och skrivande. Alla barn kommer att få mattekort i läxa för att vi ska försöka automatisera 10/20-kompisarna.

Barnen kommer att få 1-3 sidor med mattekort. De ska försöka träna på korten varje dag. De har mattekortsläxa fredag till fredag. Läxan ska försöka få dem att lära sig additioner och subtraktioners kombinationer utantill så att de inte behöver lägga ner energi på att räkna utan mer på att förstå ett matematiskt problem. Denna vecka har vi jobbat med siffrorna 13, 14 och 15. Vi har även hunnit repetera 0-12. I dag hade löste vi matteproblem i grupper. Det var jätteroligt att se hur de jobbade ihop för att lösa problemen. När de klarat alla problem gemensamt blev de ”stjärnmärkta”

I svenskan har vi hunnit läsa kapitel 19 i ”Den magiska kulan” som läsläxa och tränat på det nya kapitlet. Vi har även tränat många lektioner på vad och hur barnen skulle göra på utvecklingssamtalen. Vi kom fram till att det var lättare att ha en agenda att följa, då gick tränandet mycket lättare. Roligt att det var så många som gjorde sportlovsquizet. Alla har gjort Legilexi lästester på Ipad under veckan. Några har även hunnit läsa ord under en minut för mig. Vi blev inte riktigt klara med det denna vecka så vi får fortsätta nästa vecka.

På So:n pratade vi om privata områden på kroppen. Vi såg en film från rädda barnen om detta. Efter filmen hade vi en diskussion om filmen. Barnen fick berätta vilka olika ord de själva använde till sina privata delar, ordförrådet utökades. Det kom många frågor om hur vi kan få barn, hur man kan födas, hur allt går till mm. Under diskussionen kom det fram ”runda ord” som en del hade hört, dessa ord diskuterades också. I dag provade vi att skriva veckobrevet på datorn och skicka det med epost till er föräldrar. Om ni inte fått ett veckobrev från ert barn vänligen meddela mig via epost. En förälder skrev svar inom 15 minuter, vilket var kul. Ni får gärna skriva ett meddelande till ert barn via eposten. Vi ska försöka titta på dem i veckan som kommer.

På elevens val har vi fortsatt att arbeta om konsumtion/miljö. Vi kommer förmodligen att ha en bytardag och ”loppis” under terminen, om tid finns. En grupp har börjat planera en pjäs om konsumtion, den hoppas vi hinner bli klar till vår föräldrakväll.

På idrotten har de haft samarbetsövningar.

En liten blänkare till er föräldrar. Biblioteket har bokrea i början på kommande vecka. De säljer böcker för en väldigt liten peng, passa på nu när era barn börjat läsa.

Vecka 10

Måndag:

Tisdag: läs-läxa, kapitel 20 i ”Den magiska kulan”

Onsdag:läs-läxa, kapitel 20 i ”Den magiska kulan”

Torsdag: idrott,

Fredag: Mattekort läxa

Kommande agenda:

v.13 Studiedag

v.14 Fredag påskpysseldag

v.15 Påsklov

v.16 tisdag studiedag

Mvh Cilla

Publicerat i Åk 1 | Lämna en kommentar

Åk 2-3 veckobrev v.9

Postat den 28 februari, 2020 av annicahedlund

Hej!

Vad härligt att så många elever gjorde läsquizen under sportlovet! Bra jobbat!                      Igår lånade eleverna nya böcker på skolans bibliotek, både till bänkbok och att ta med sig hem och läsa.

Den här veckan har vi fokuserat mycket på läsförståelse, både tvåor och treor. Tvåorna har dessutom tränat stavning med ng-ljudet. Treorna har tränat mycket till nationella proven genom att läsa olika typer av texter och att skriva faktatexter med hjälp av stödord.

På so:n har vi pratat om olika naturtyper, främst de som finns i Sverige men även nosat på de som bara finns i andra delar av världen.  Vi fördjupade oss mest i vad  landsbygd och odlingsmark innebär den här gången.

På No:n har vi fortsatt arbetet inom arbetsområdet magnetism. Vi gick igenom resultaten av förra lektionstillfällets experiment, tittade på en film och diskuterade och undersökte mer om hur en magnet fungerar.

Under mattelektionerna har tvåorna repeterat och fördjupat sig i på att namnge tredimensionella objekts delar, dela upp tal i talsorter samt att använda sig av att se  mönster och samband i tal. Till exempel om man vet vad 3 + 9 är, kan man använda sig av det när man räknar ut 23 + 9.                                                                                                            Treorna har repeterat flera olika områden inom matten för att friska upp minnet på sådant vi har jobbat med tidigare. Vi har de senaste veckorna tränat extra mycket på att ställa upp tal med tiotalsövergång och växling, vilket jag har märkt kan vara lite klurigt. Många förväxlar uppställningarna när det gäller addition och subtraktion. Därför har nu treorna fått sådana uppgifter i läxa för repetera och verkligen befästa detta.

Trevlig helg!

Mvh Annica

Vecka 10

Måndag:                                                                                                                                        3:or läsläxa kapitel 19

Tisdag:                                                                                                                                        2:or läsläxa kapitel 19                                                                                                                              3:or idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar

Onsdag:                                                                                                                                      2:or idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar

Torsdag:                                                                                                                                           3:or  idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar                                                            2-3:or matteläxa, stencil (På treornas papper står det att läxan är till onsdag men det är till torsdag).

Fredag:

Kommande agendor:

v.11 Nationella proven börjar

v.13 24/3 Studiedag

v.14 Fredag påskpysseldag

v.15 Påsklov

v.16 14/4 studiedag

Publicerat i Åk 3 | Lämna en kommentar

Förskoleklassen v.9

Postat den 28 februari, 2020 av evelinajohansson

Veckans bokstäver har varit P. Vi har lärt oss tecken för: P, vattenpöl, fotografera och sjuk.

Eleverna varit ute på ljudjakt på skolan, utrustade med Ipads och letat objekt som börjar på P. Dessa ord kunde sedan användas i en piratsaga. Vi snurrade på lyckohjulet och fick fram på vilken plats sagan skulle utspela sig samt vilket problem piraterna stöter på. De har suttit i smågrupper och först hittat på sagan för att sen försöka få ner den i text. Så denna veckan har vi skrivit mycket tillsammans.

Vi har tränat på att skriva 4:or och dansat i fyrtakt. Vi har även tränat på att skriva 8:or. De förvandlades till vackra pingviner.

Eftersom veckan bokstav var P så kom vi in på temat ”Pirater” som har genomsyrat veckan. Vi har läst fakta om pirater, gjort egna piratflaggor, piratsaga, dansat som pirater och träffat på en pirat. I onsdags skrev vi ett brev som vi stoppade i en flaska = flaskpost. Vi kastade flaskan i ån och höll tummarna för att någon skulle hitta den. Det var spännande och vi fick kämpa med både pinnar och stenar för att flaskan skulle ge sig iväg.

I torsdags var vi och kontrollerade att flaskan verkligen flutit iväg. Det hade den och på väg tillbaka till skolan hittade vi is. Eleverna tog med sig isblock tillbaka till skolan och isbitarna förvandlades till både slipade diamanter och kakor.

På idrotten hade vi skeppsbrott. Det var många fransmän som fick gå på plankan 🙂

Idag fick vi besök av en pirat som hittat vår flaskpost. Piraten var noga med att poängtera att flaskan var pantad eftersom man inte får lämna plast i naturen. Piraten behövde hjälp att hitta sin skatt som varit försvunnen i 50 år. För att hitta den krävdes först fem ledtrådar. Om alla ledtrådar var rätt fick piraten skanna en qr-kod med ännu en ledtråd. Varje bordsgrupp fick en Ipad som innehöll sex bilder som föreställde något som finns på skolan. De skulle leta upp objektet på bilden och där fanns en bokstav. När alla bokstäver var hittade så skulle de bilda en ledtråd. Ledtrådarna var: källare, mörker, vatten, värmen och Mårten. Samtliga grupper klarade det galant och piraten fick scanna koden.

Ledtråden ledde oss ner i källaren och i bastun hittade vi skatten. Piraten blev så glad för att vi hjälpt till att leta upp skatten, så vi fick varsin guldpeng. Ett spännande avslut på en rolig vecka!

Kommande aktiviteter

Fredagar är det idrott.

24/3 Studiedag

v.15 Påsklov

14/4 Studiedag

27/4 är vi inbjudna till Älmhults bibliotek. Vi åker buss dit och hem.

Publicerat i F-klass | Lämna en kommentar

Fritids v.9

Postat den 28 februari, 2020 av Linnéa

Hej!

Hoppas alla hade ett bra sportlov! Synd att snön kom en vecka försent men äntligen är det lite vitt ute.

I måndags var vi nere i idrottshallen. Där fick barnen välja ett par aktiviteter de ville göra, dessa fick de sedan gå emellan. Vi har också ritat och det nya kortspelet ”Hoppe” har blivit mycket populärt!

I onsdags hade vi en kickstart på det nya temat; återvinning och miljö! Vi började med att se en kort film om allemansrätten. Vill ni se den så finns den här; https://www.youtube.com/watch?v=4VgQftNw570&list=PLg2OVquM_I_YkkqGbdX-OR0yKwf-FQwgM&index=1

Därefter så pratade vi tillsammans lite om vad man ska tänka på när man är i skogen och att det, i andra länder, faktiskt inte är en självklarhet att få vistas på stränder och i skogar. Barnen var mycket noga med att man absolut inte får slänga skräp i naturen för att det kan skada djur, vilket var superbra!

I torsdags så hade vi haft påhälsning av en hemlig gäst. Barnen klurade ut att det var en uggla. Ugglan behövde hjälp med att hitta ett hem och lite mat. Tillsammans byggde de fina små kojor till ugglan med vad de kunde hitta i skogen.

Idag kom ett nytt brev där ugglan gav dem ett nytt uppdrag. De skulle hitta nyckeln till skattkistan. Ugglan kommer vara med oss nu under det här temat och har utlovat en belöning när de har klarat uppdraget!

Ha en jättetrevlig helg!

/Personalen på Ryfors Fritids

Publicerat i Fritids | Lämna en kommentar

Veckobrev åk 4, v 9

Postat den 28 februari, 2020 av Annika

Vi har nu börjat på ett nytt arbetsområde efter att vi avslutat kristendom. Vi kommer under några veckor framöver att arbeta med vikingatiden. Detta arbetsområde är upp delat i tre olika områden; forntiden, asagudar och vikingatiden. Vill ni läsa mer om arbetssätt, mål och bedömning kan ni läsa här;bedömning. Denna vecka har vi arbetat med repetition av forntiden. Eleverna blev indelade i 3 hemgrupper. En elev i varje hemgrupp blev ansvarig för att bli expert på en tid från forntiden. De har sedan enskilt arbetat med att ta reda på saker om sin tid för att sedan lära de andra i sin hemgrupp. Sedan fick de tillsammans fylla i ett Venn-diagram kring likheter och skillnader mellan de olika tiderna. Som avslutning på den här delen fick de en bedömningsuppgift där de självständigt skulle hitta likheter och skillnader. Det var ganska svårt att hitta likheter men efter lite repetition och samtal blev det enklare.

Det börjar bli dags för utvecklingssamtal och idag har eleverna fått den här lappen med sig hem tidsbokning . Fyll i så många tider som möjligt så återkommer jag när ni är välkomna. Jag kommer även lägga ett dokument här på bloggen när alla har sina samtal så att man har möjlighet att dubbelkolla sin tid om man är osäker.

På matten arbetar vi vidare med decimaltal. Vi har omvandlat bråk till decimaltal, avrundat decimaltal och tränat på att räkna addition och subtraktion med decimaltal. Eleverna arbetar i en väldig fart och lär sig nya saker varje dag!

På no:n är det dags för redovisning av arbetsområdet kring vinterns växter och djur. På tisdag ska eleverna redovisa kapitlet för en elev i åk 1. Till sin hjälp har de en plansch som de gjort. På torsdag är det dags för no-prov.

Trevlig helg!

Vecka 10

Måndag; Veckans grej ”Tusentals öar”

Tisdag; Redovisning no, idrott

Onsdag;

Torsdag; Läsläxa, idrott, no-prov

Fredag;

Kommande aktiviteter

24/3 Studiedag

v 15 Påsklov

14/4 Studiedag

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Idrott förskoleklassen

Postat den 24 februari, 2020 av evelinajohansson

En liten påminnelse om att förskoleklassen har idrott på fredagar från och med v.9 🙂

Publicerat i F-klass | Lämna en kommentar

Åk 2-3 veckobrev v. 7

Postat den 15 februari, 2020 av annicahedlund

Hej!

Den här veckan har vi fortsatt att jobba om Sveriges på so:n. Vi har pratat mer om Sveriges landsdelar, läst fakta och diskuterat kring vad respektive platser/delar är kända för. Vi har även jobbat med kartkunskap där eleverna arbetade i par och diskuterade och undersökte tillsammans. De fick olika påståenden som antingen var sanna eller falska och sedan titta i en kartbok för att lista ut om det stämde eller inte. Eleverna var väldigt entusiastiska och samarbetade jättebra. Vi avslutade med att titta på den stora ”tavel-kartan” tillsammans och gick igenom svaren.

På No:n har vi börjat prata om magnetism. Vi började bland annat med att prata om vad eleverna redan vet om magnetism och det var en hel del. Även om vad det finns för magneter, hur de ser ut osv. Därefter gjorde eleverna tre olika laborationer där de fick diskutera i mindre grupper och dokumentera i ett protokoll. Den första uppgiften var att undersöka hur två magneter beter sig tillsammans och skriva och rita sin lösning. Den andra uppgiften gick ut på att undersöka olika vardagliga föremål, om de är magnetiska eller inte. Den sista uppgiften skulle gruppen tillsammans skapa en liggande figur av ca 12-14 magneter och rita av den. Nästa tillfälle kommer eleverna att få redovisa sina svar och vi går mer in på hur magnetism fungerar, naturliga magneter samt ur historiskt perspektiv.

            

Under svensklektionerna har tvåorna arbetat en hel del i arbetsboken Diamantjakten med många olika typer av uppgifter, då de hade en del att jobba ifatt sedan jag var sjukskriven. Vi har även pratat om och tränat på att använda punkt, frågetecken och utropstecken på rätt ställen.

Treorna har tränat mycket på olika typer av läsförståelseuppgifter inför nationella proven. De svar som finns ”mellan raderna” kan vara lite knepiga ibland och det är den typen av frågor som vi har tränat extra mycket på den här veckan. De har även tränat på användandet av komma, talstreck och kolon.

Till vecka 9 har eleverna inte den ordinarie läsläxan. Istället har de fått med sig ett läsquiz hem där man ska gå in på www.jagharläst.se och registrera att de har läst. För varje dag får man en bokstav som ska bilda ett ord. Svaren ska därefter skickas till min mail: signe.hedlund@almhult.se .

Vecka 9

Måndag:                                                                                                                                       Läxa: Läsquiz på www.jagharläst.se

Tisdag:                                                                                                                                              3:or idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar

Onsdag:                                                                                                                                            2:or idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar

Torsdag:                                                                                                                                           3:or  idrott. Medtag ombyte, handduk och duschartiklar

Fredag:

Kommande agendor:

v.8 Sportlov, med läsquiz

v.13 Studiedag

v.14 Fredag påskpysseldag

v.15 Påsklov

v.16 tisdag studiedag

 

Publicerat i Åk 3 | Lämna en kommentar

Förskoleklassen v.7

Postat den 14 februari, 2020 av evelinajohansson

Veckans bokstäver har varit G. Vi har lärt oss tecken för: G, snäll, hjärta och kram.

Eleverna varit ute på ljudjakt på skolan, utrustade med Ipads och letat objekt som börjar på G. Vi har tränat på att skriva 3:or, dansat i tretakt och bildat trior.

Två elever har varit på elevråd med elever från övriga klasser samt rektor Lotta. Där diskuterades språkbruk och trivsel. Rektor Lotta förklarade att förskoleklassens önskemål att åka till Göteborg eller Leos lekland är inte möjligt att genomföra då vi är så många 🙂  Men äta glass var mer överkomligt att fixa.

På idrotten tränade vi samarbete genom att jobba två och två. Vi passade även på att träna öga-handkoordination. Inte helt lätt att träffa ballongen med ett racket, men det gick förvånansvärt bra och det blev många skratt. Efter sportlovet kommer vi att byta dag för idrotten. Så från v.9 har vi idrott på fredagar. Det blir Cissi och Evelina som ansvarar för den.

På tekniklektionerna har vi pratat om glasögon och plåster. En av uppgifterna var att designa ett plåster. Vi konstaterade att om de tillverkades så skulle nog många vilja köpa våra designplåster.

Förra fredagen bytte eleverna platser i klassrummet och denna veckan fick alla nya bord komma på ett gruppnamn. Vi arbetade utifrån en kooperativ struktur som kallas ”Mötas på mitten”. Barnen får dela sina tankar med varandra, lyssna in varandras idéer och skapa något gemensamt utifrån det. I denna uppgiften fick de skriva/rita djur de tycker om. Därefter berättar de om djuren för varandra. Och tillslut målade de en gemensam bild där de tar med idéer och detaljer från varje barns djur. Fråga gärna ert barn vad hens grupp heter och vad de har för tecken. I dessa grupper har de även gjort ett gemensamt hjärta som nu pryder väggen i klassrummet. Vi har även hunnit med lite annat Alla hjärtans dags pyssel.

Vi har röstat om morgondagens melodifestivalbidrag. Varje elev fick skriva två 1:och och två 2:or. Spännande och se om svenska folket tycker som förskoleklassen.

Hoppas ni får ett härligt sportlov!

Kommande aktiviteter

v. 8 Sportlov

v.9 idrott på fredagen

24/3 Studiedag

Publicerat i F-klass | Lämna en kommentar

åk 1 veckobrev vecka 7

Postat den 14 februari, 2020 av ceciliawinberg

Veckobrev vecka 7 2020

Hej alla föräldrar och elever i klass 1 på Ryfors skola

GRATTIS BARNEN! Ni klarade fem veckors intensivläsning, varje dag 15 minuter i skolan och hemma, med både böcker och läslistor, Wow! ?SuperTACK alla föräldrar som hjälpt till att göra det möjligt för eleverna att även läsa 15 minuter hemma. Ni har hjälpt till att utveckla ert barns läsning. Efter sportlovet kommer eleverna att få göra ett lästest. Jag hoppas att de har kommit in i någon slags rutin att läsa hemma. Toppen om ni kan peppa era barn att fortsätta läsa varje dag. Under sportlovet har de fått en läsquiz med sig hem idag. De går in på webbsidan www.jagharläst.se och registrerar att de läst och sedan får de en bokstav och när sportlovsveckan är slut så ska de få ihop bokstäverna till ett ord. De var en del som läste under höstlovet så jag vet att det fungerar. När eleverna skickar in svaren ska de skicka till min e-post cecilia.winberg@almhult.se. Ofta står det hur och vad eleven ska läsa, om ni inte hittar till webbplatsen så får ni föräldrar friheten att hitta på en bokstav per dag och sedan får ert barn mejla in svaret till mig. Önskan är att eleverna läser i 15 minuter/dag.

Under veckan har vi pratat känslor och benämnt olika ord för känslor. Vi har även målat vars en ansiktsmask med både ledsen och glad känsla. Eleverna var även med Cathrine och pratade känslor efter filmen som vi såg förra fredagen. I dag tittade vi på sista programmet med den kloka ugglan. Vi hann även gå runt och göra ett vänskapsbingo.

Vi har läst kapitel 19 i ”Den magiska kulan”. Tisdagen efter sportlovet har de alltså kapitel 19 i läsläxa. Vi har rättat lite i arbetsboken till den magiska kulan. Under veckan har alla läst för varandra med nya läskompisar. Några elever har fått göra skolverkets bedömningsstöd i svenska och någon har fått göra det i matematik. Alla har varit på vårt nygamla bibliotek och lånat 3 böcker som de har fått ta hem för att läsa under sportlovet. På no:n har vi tittat på knoppar och försökt lära oss hur man kan känna igen knoppar genom dess färg eller storlek.

På skolans val kom eleverna fram till att de vill ha en loppmarknad, en återvinningsgrupp med re-design av kläder, en städdag, en odlingsgrupp, en bytardag och en pjäs om hur vi kan minska vår konsumtion för att bidra till en hållbar värld. Vi återkommer när barnen har planerat mer. Vi har haft elevråd och då kom det upp att elever ville ha en hårfön till omklädningsrummet, vilket nu är inköpt.

I dag gjorde vi många alla hjärtansdag kort. Hoppas ni får en trevlig alla hjärtansdag och att vi får en kall sportlovsvecka. Må så gott.

Vecka 9

Måndag:

Tisdag: läs-läxa, kapitel 19 i ”Den magiska kulan”

Onsdag:

Torsdag: idrott,

Fredag:

Kommande agenda:

v.8 Sportlov, med läsquiz

v.9 Utvecklingssamtal; onsdag, torsdag och fredag.

v.13 Studiedag

v.14 Fredag påskpysseldag

v.15 Påsklov

v.16 tisdag studiedag

Mvh Cilla

Publicerat i Åk 1 | Lämna en kommentar

Veckobrev åk 4, v7

Postat den 14 februari, 2020 av Annika

Nu är det redan dags för sportlov och en veckas ledighet från skolan!

Under veckan har vi bytt platser och sitter nu två och två efter elevernas önskemål. Tvågrupperna har tillverkat en maskot tillsammans och gett den ett namn. Maskoten tillverkades medan vi tränade på samarbete. Ena eleven fick titta på en instruktionsfilm på hur man gjorde figuren och fick sedan beskriva för den andre hur den skulle göra. Efter en stund bytte de roller. Eleverna var verkligen duktiga på att beskriva och lyssna och samarbetade jättefint!

Detta bildspel kräver JavaScript.

På matten har vi börjat jobba med decimaltal, något som eleverna tyckte lät jättesvårt. Nu när de har fått bekanta sig med begreppet tycker det att det är väldigt enkelt. Härligt när uppfattningar kan ändras!

Idag har vi avslutat arbetet med kristendom genom att göra ett digitalt escaperoom. För att lösa uppdragen var de tvungna att använda sina kunskaper om kristendom men också jobba med att hitta svar i läroboken. Som socialt mål till denna uppgift hade vi att turas om och att inte ge upp. I slutet av uppgiften fanns en liten alla-hjärtans dag present. Medan eleverna arbetade med uppgiften fick jag möjlighet att se vilka kunskaper de har och hur de jobbar för att ta reda på det de inte redan vet. Vilket arbete eleverna la ner på att lösa uppdragen. Det var samarbete och eftertänksamhet!

Eleverna har inte längre någon bok att skriva in vilka sidor de har läsläxa i men läsläxan på 25 sidor gäller fortfarande. Jag kollar inte så att eleverna har läst utan det ligger på eget ansvar. För att bli en god läsare måste man läsa!

Trevligt lov!

V 9

Måndag; Veckans grej ”Slingrig grön jätte”

Tisdag; Idrott

Onsdag;

Torsdag; Läsläxa, idrott teori

Fredag;

Kommande aktiviteter:

v 8 Sportlov

5/3 No-prov identifiering

24/3 Studiedag

v 15 Påsklov

Publicerat i Åk 4, Okategoriserade | Lämna en kommentar