Ryfors skola

Hej, allihop!

Då har ännu en vecka rusat förbi. Mycket av den gångna veckan har naturligtvis kretsat kring skolans 70-årsjubileum, mer om detta senare. Dessutom testade vi det nya schemat med bland annat flyttad hemkunskap, vi utvärderar på måndag och bestämmer oss då för om vi ska permanenta förändringen.

Här är något av det som har hänt i veckan:

På matten har vi fortsatt att jobba med division och vi har även testat oss på sexans multiplikationstabell. Till onsdag nästa vecka har klassen åttans tabell i läxa.

På svenskan har det skrivits berättande texter och vi har tränat oss i att tala inför andra utan förberedelse, i det senare fallet genom att vi körde en variant av det klassiska radioprogrammet ”På minuten”. Eleverna var verkligen duktiga på det här!

På engelskan har vi bland annat tränat oss inför de muntliga nationella proven genom att genomföra ett gammalt, frisläppt nationellt prov. Dessutom har vi nu äntligen fått ihop ett litet bibliotek av engelsk skönlitteratur hos oss på 4-6, uppmuntra gärna era barn att låna någon bok där.

I kemin har vi pratat om gruvbrytning, ädelmetaller, andra metaller och kolets kretslopp. Vi kommer att köra ett litet prov på det här området den 11/10.

På tekniken har vi fortsatt att jobba med tekniska system och eleverna har nu själva valt ett tekniskt system som de bryter ner i sina delar.

Som sagt var så hade vi ju öppet hus på skolan i torsdags och det var riktigt roligt att se hur många som besökte oss. I vårt klassrum rullade en film där tjejerna i klassen diskuterade Ryfors skola förr, nu och i framtiden (killarna var inte riktigt sugna på att vara med 🙂 ). De som tog sig tid att titta på filmen var imponerade av flickornas tankar och funderingar. Alla elever i klassen hjälpte till med arrangemanget och drog ett riktigt stort lass för att det skulle bli så bra som möjligt, och självklart kommer de att bli kompenserade för detta på något sätt.

Den kommande veckan är det simning på tisdag, och så även nästa tisdag. Se alltså till att skicka med lämpliga attiraljer för detta. Torsdagen kommer också att bli lite annorlunda, då har jag en del administrativa uppgifter vilket innebär att Annika har klassen merparten av dagen.

Den nya läxformen ”Läsframsteg” funkade bra, därför kör vi samma typ av engelskaläxa även till onsdag nästa vecka.

Alltså:  De har åttans tabell i matte och ”Läsframsteg” i engelska, båda läxorna till på onsdag.

Slutligen: På måndag ska jag börja förbereda de stundande utvecklingssamtalen, förhoppningsvis ska det alltså komma förslag på tider till er någon gång under den kommande veckan.

Ha en bra helg! / Janne

Kommande aktiviteter och viktiga datum:

3/10 Simning.

10/10 Simning.

11/10 Kemiprov.

Vecka 42 och 43 Utvecklingssamtal.

Vecka 44 Höstlov.

Vecka 46 Muntliga nationella svenska.

21/11 Studiedag.

Vecka 48 Muntliga nationella matte.

Vecka 49 Muntliga nationella engelska.

21/12 Höstterminen slutar.

10/1 Vårterminen börjar.

31/1 Studiedag.

Vecka 8 Sportlov.

7/3 Studiedag.

12 & 14/3 Nationella prov svenska. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

Vecka 13 Påsklov.

17 & 19/4 Nationella prov engelska. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

24 & 26/4 Nationella prov matte. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

10/5 Lovdag (klämdagen vid Kristi himmelsfärdsdag).

7/6 Lovdag (klämdagen vid nationaldagen).

13/6 Traditionell skolavslutning på kvällen.

Hej!

Den här veckan har eleverna genomfört LegiLexi-test och jobbat med Robinkapitlet Planeten Plutanien i svenskan. Fokus har varit läsförståelsestrategin tankebilder samt synonymer.

I matematiken har vi jobbat med problemlösning gemensamt, kooperativt och i matteboken. Utmaningen är i nuläget att välja passande räknesätt och mattespråk. Vi kommer fortsätta med detta område ett par veckor framöver.

På engelskapasset tränades talen 1-10. Eleverna kan sedan tidigare ramsäkna med säkerhet, många även till 20.  Vi har även tränat på att läsa, lyssna och skriva talen vilket är lite klurigare.

I SO:n har vi börjat med ett nytt längre arbetsområde som inkluderar flera delar av kursplanens innehåll. Framöver kommer vi utgå från varje elevs hem och närområde och därifrån blicka tillbaka i historien om vad som varit betydelsefullt för byarna i närheten. Vi kommer främst fokusera på Ryfors/Delary, Göteryd och Hallaryd med omnejd. Vi kommer även arbeta kring ”livet förr i tiden” ur ett större perspektiv. Vi kommer bekanta oss med kartor från närområdet, läsa om och titta på bilder och filmer om historiska byggnader, föremål och liknande. Är det någon av er som sitter på en eventuell guldgruva av bilder, fakta eller historier från bygden får ni gärna höra av er till mig 🙂 .

På NO:n arbetar vi vidare med arbetsområdet vatten. Vi repeterade bland annat varför vatten är så viktigt, vad vi använder det till och varför det är så speciellt att jorden kallas för den blå planeten. Vi läste om och pratade om vattnets faser.

I torsdags var det en härlig solig dag,  perfekt för Skoljoggen. Eleverna sprang så många varv runt skolan de hann på 10 minuter. De kämpade på superbra och tillsammans fick klassen ihop 80 varv. Därefter smakade det gott med dryck och frukt.

I övrigt har vi arbetat med individuella mål och på den korta stunden med Skolans val hade vi kompismassage som var ett önskemål från flera elever.

Skolsköterskan Caroline har börjat med hälsosamtalen och fortsätter nästa vecka. När ert barn har varit där får de med sig ett kuvert/brev med hem, så håll utkik.

Här kommer en hälsning från Sofie:
Ett litet inlägg från textilslöjden. 😊

I textilslöjden har eleverna i åk 2 börjat terminen med att sy för hand och lära sig tre olika broderi-stygn. De har fått prova att sy förstygn, efterstygn och kaststygn på aidaväv (ett glest tyg med större hål i). Efter detta ska de utforma en design på ett bokmärke i filttyg, som de sedan ska sy med något av de stygn de lärt sig. Det är en härlig grupp att jobba med, så glada, positiva, nyfikna och hjälpsamma! Det är inte alltid så lätt att få tråden genom nålsögat eller att få till den ”tjocka knuten” som behövs för att tråden inte ska åka igenom aidaväven, men i åk 2 finns det många hjälpsamma kompisar som rycker in om det behövs!

På torsdag 28/9 är ni välkomna till öppet hus för att fira Ryfors skola 70 år. Vi hoppas att många av er har möjlighet att komma! Det kommer finnas flera aktiviteter på plats och man kommer kunna  gå runt på skolan och kolla på gamla foton osv. Ryfors skola kommer sälja kakor och pyssel som vi på skolan och fritids har gjort till förmån för Musikhjälpen 2023 (Radiohjälpen).

V.39
Jag vill passa på att påminna om att lämna in den här veckans matteläxa samt den blå Robin-loggen.
Tisdag:
*Idrott, ta med handduk och ombyte.
*Läsläxa kapitel 4 + skrivläxa på papper=Robins rosa läslogg. (v.40 kapitel 5 + skrivläxa i stor blå bok.)
Torsdag:
*Matteläxa på matteappen.se. (Uppdraget heter läxa v.39).
Fredag
*Studiedag- skolan stängd men fritids är öppet.

Kommande aktiviteter

28/9 Ryfors skola firar 70 år, öppet hus kl. 17-19.
29/9 Studiedag
v.44 Höstlov
21/11 Studiedag
21/12 Julavslutning

Här kommer veckobrevet för vecka 38

En vecka till har gått och vi har fått äran att umgås med pigga, friska och glada barn hela veckan. Härligt!  och som de kämpade under skoljoggen. De gav verkligen järnet! Hela 95 varv fick vi som klass ihop på 15 min. Ett varv är ca 200 m.

I NO håller vi på att avsluta området med skogen och alla har fått hem ett läxpapper med lite repetitionsfrågor, det blir veckans läxa från mig (Maria).

I SO har vi avslutat området Demokrati. Alla elever har fått välja att göra en animerad film för att visa vad de lärt sig. De fick välja mellan demokrati eller skogen. Be dem gärna visa den hemma. Alla är inte helt klara, vi fick lite teknikstrul när de skulle spela in ljudet. Samtidigt var det bra att de fick spela in ljudfilerna många gånger, eftersom det tog bort den värsta nervositeten och ”pinsamheten” med att höra sin egen röst. I början av nästa vecka ska de få göra klart dem.

Vi har läst och jobbat med länders olika kamp för demokrati och i svenskan håller vi på att skriva en berättelse som handlar om ett fiktivt land som är en diktatur och hur det gick till när det landet blev en demokrati. Jag (Maria) har också haft möjlighet att sitta ner med alla och kolla läshastigheten.

I matematiken har vi haft den första mattediagnosen och den gick strålande. Det märktes att många tränat hemma och även fått lite hjälp av er. Vi har också börjat med snabbtest inom addition. Det innebär att man på en viss tid gör så många tal man hinner. Det var jobbigt i början men de kom snabbt in i det och det är bara en tävling mot sig själv, vilket vi poängterar så fort de börjar jämföra. Vi försöker få till snabbtestet 3-4 gånger i veckan. Det har gett riktigt bra resultat och det man vinner är att automatisera 10-kompisar och 20-kamrater, vilket underlättar enormt. Vi avslutar nu kapitel 1 och nästa kapitel blir multiplikation.

Den stora läsutmaningen

Tävlingen har nu varit igång i en vecka och klassen har fått ihop 47 lästimmar!!! Fantastiskt! Här i skolan har vi fått ihop ca 1-1,5 h/vecka. Nu det det bara att läsa vidare. Jag beställer böcker som aldrig förr. Skolbibliotekscentralen jobbar på högtryck och eftersom jag (Maria) älskar att läsa ungdomslitteratur så hänger jag på och läser samma böcker, böcker som eleverna rekommenderar.

Från textilslöjden:

I textilslöjden har eleverna i åk 4 börjat terminen med att gå i ”symaskinsskola”. De har fått lära sig olika delar och funktioner på symaskinen, hur man trär den och spolar undertråd, hur man backar och fäster tråd och allmänt hur man använder maskinen på ett säkert sätt. De har fått provsy raksöm på en tygbit för att sedan sy olika övningar i papper. Där har de tränat på att sy rakt, sy svängar, stanna och vända i hörn med mera. De flesta har nu gått vidare till uppgiften att sy ett grytunderlägg av bomullstyg och filt med applikation. Enligt grundmallen skulle underlägget se ut som en råtta men vi kom fram till att det är fritt att skapa sin egen design på utseendet/applikationerna fast med samma form som grundmallen. Härligt att se elevernas kreativitet och hur deras självförtroende vid symaskinen växer!”

Från musiken:

I det centrala innehållet för musik i åk 4-6 står det bland annat att eleverna ska arbeta med musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord samt musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom. Eleverna har en månadsläxa till 9/10 där de ska lära sig namnet på noterna i en oktav samt hur de ser ut i notskrift. De fick hem material förra veckan så de kan öva. Här är tips på en digital övning att göra som omväxling. Är det så att man är frånvarande en måndag, så är det jättebra om eleven skickar i chatten till mig på Teams för att kolla av om den behöver göra något för att vara i fas nästa lektion.

Engelskaläxa åk 4 till 28/9

it rings – den ringer

he wakes her up – han väcker henne

I get up – jag går upp

I brush my teeth – jag borstar tänderna

I get dressed – jag klär på mig

breakfast – frukost

it finishes – den slutar

in the afternoon – på eftermiddagen

best friend – bästis

she drives me – hon kör mig

we have dinner – vi äter middag

I read – jag läser

Vecka 39

måndag idrott

tisdag idrott

onsdag NO läxa ( ett papper med repetitionsfrågor. Läs/lyssna på sid 10, 18,19 i NO-boken

torsdag  engelska glosor

Öppet hus Ryfors skola fyller 70 år. Varmt välkomna mellan 17-19

fredag STUDIEDAG!