Ryfors skola

Hej!

Då var vi inne i den ganska intensiva perioden mellan höstlovet och jullovet, en period som till stor del präglas av muntliga nationella prov och betygssättning. Det verkar ändå som att eleverna är ganska avspända inför kommande strapatser och det är ju jättebra.

Här är något av det vi gjort i veckan:

På matten har vi avslutat bråkområdet med att undersöka kombinationen bråk och cirkeldiagram. Eleverna gjorde en egen undersökning om färgen på personalens bilar, och utifrån resultatet gjordes cirkeldiagram i excel-appen. Vi har också hunnit börja på nästa kapitel, procent och förhållanden.

På svenskan har vi framför allt jobbat med förberedelser inför nästa veckas nationella prov, och eleverna har då förberett den presentation som de ska hålla inför mig och två kamrater.

I engelskan har eleverna testat att skriva texter i exam.net, det program som vi kommer att använda på de skriftliga nationella proven. Texterna handlade om hur en god vän ska vara, och det var väldigt intressant (och lite rörande) att få ta del av deras tankar kring det ämnet. Dessutom har vi kört en ny runda hörförståelse genom att lyssna på programmet ”Newsreel easy”.

På No:n börjar vi närma oss slutet på astronomin. I veckan har vi bland annat pratat om stjärnbilder. Det blir ett prov på det här området torsdagen 30/11 och eleverna har fått ett papper med läsinstruktioner. Det hittar ni också här: Inför prov Astronomi

På tekniken har eleverna fortsatt jobba med sina små vindkraftverk, ett arbete som de kommer att avsluta nästa vecka.

Nu lite info från Sofie om hemkunskapen:

Från Hem- och konsumentkunskapen:
Jag förstod efter läxförhöret på matcirkeln och tallriksmodellen att det var ganska svårt och många delar att hålla isär, så vi tar en uppföljning och snabbrepetition av detta. Eleverna har fått ett faktablad med sammanfattning av området att läsa på till v.47 då vi gör en kahoot med sant eller falskt-frågor.

Jag lägger ut det preliminära schemat för de nationella proven, det kan naturligtvis ändras om elever är sjuka eller frånvarande av annan anledning. Som ni ser gör några elever provet två gånger, det beror enbart på att klassens antal inte är delbart med tre. De elever som dubblerar bedöms bara den första gången! Den andra gången, då de är rödmarkerade i schemat, är de enbart med för att supporta sina kamrater. Schema muntliga nationella

Vad gäller läxor så läggs de på is resten av terminen, klassen har fullt tillräckligt ändå.

Ha en bra helg! / Janne

Kommande aktiviteter och viktiga datum:

Vecka 46 Muntliga nationella svenska.

21/11 Studiedag.

Vecka 48 Muntliga nationella engelska.

30/11 Prov astronomi

Vecka 49 Muntliga nationella matte.

7/12 Firande av Nobeldagen

21/12 Höstterminen slutar.

10/1 Vårterminen börjar.

31/1 Studiedag.

Vecka 8 Sportlov.

7/3 Studiedag.

12 & 14/3 Nationella prov svenska. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

Vecka 13 Påsklov.

17 & 19/4 Nationella prov engelska. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

24 & 26/4 Nationella prov matte. Dessa dagar beviljas inga ledigheter.

10/5 Lovdag (klämdagen vid Kristi himmelsfärdsdag).

7/6 Lovdag (klämdagen vid nationaldagen).

13/6 Traditionell skolavslutning på kvällen.

Åk 4 ska träna på att trumma på kroppen till nästa lektion. Högerhanden slår fyra slag på höger lår. Vänsterhanden är med på slag 2 och 4. Se filmen: Trumkomp 1

Högerfoten väntar vi med 🙂 Men man får träna på det om man vill.

Hej!

Eleverna i åk 6 har en läxa till måndag v.45 som hör ihop med området vi precis gått igenom och haft läxförhör på; måltidsordning, matcirkeln och tallriksmodellen. Jag missade dessvärre att lägga ut detta på bloggen förra måndagen då jag istället direkt satte igång med att rätta läxförhören. Jag ber om ursäkt för detta. Dock fick eleverna tid på lektionen efter läxförhöret att börja på denna läxa och har sedan haft underlaget att jobba med under v.43.

Eleverna ska välja en dag och skriva ner vilka måltider och vad de äter under den dagen. Därefter ska de fundera över hur deras vanor ser ut. Följer de måltidsordningen? Följer de tallriksmodellen? Har de ätit livsmedel ur alla de sju grupperna i matcirkeln under dagen? Varför/varför inte? Behöver de försöka ändra på något för att få i sig alla näringsämnen under en dag?

Ha en fin höstlovs-/läslovsvecka!

Mvh
Sofie
Hem- och konsumentkunskap

Hej på er!

Så var vi redan framme vid höstlovet som också ibland kallas för läslov. Eleverna har jobbat på väldigt bra under veckan men idag märktes det att många är trötta och nog behöver en liten paus från skolarbetet.

På svenskan har eleverna i par skrivit faktatexter om orangutangen. Det var till en början  lite klurigt att formulera bra meningar enbart utifrån stödorden från sexfältaren men de flesta fick kläm på det efter ett tag. Alla blev klara med sina texter och några hann även rita en bild till. Planen var att de skulle göra kompisbedömning på texterna, vad som är bra i texten samt något att tänka på/förbättra. Dessvärre hann vi inte med det så vi får se om vi gör det efter lovet. I arbetsboken har eleverna tränat att planera och skriva en berättelse med röd tråd innehållande början, handling och avslut. Gällande veckans läsförståelsestrategi fortsatte vi med att hitta svar utifrån texten, med hjälp av ledtrådar samt bilder.

På matematiken har eleverna genomfört en kunskapskoll om taluppfattning inom talområdet 0-100. Vi har tränat på uppställning i addition och subtraktion utan övergång. I slutet av veckan repeterade vi alla möjliga typer av uppgifter genom att gå en typ av tipsrunda i idrottshallen.

I SO var fokus hur husen/hemmen kunde se ut förr i tiden. Vi pratade om olika tidstypiska föremål och funktioner man hade hemma som till exempel utedass, pottor, fotogenlampor osv.

Även denna veckas engelska jobbade vi med kroppsord och Halloweenord. I par fick eleverna berätta vad de såg och inte såg på en bild kopplad till kapitlet som vi har jobbat med. Därefter fick de välja mellan olika arbetsblad och övningar.

På bild-och tekniken skapade vi färdigt fladdermössen.  Målet var att göra en rörlig konstruktion så att fladdermusen kunde röra vingarna genom att dra i ett snöre. Det var lite pilligt men med en dos tålamod gick det vägen och eleverna blev nöjda! 🙂

Veckan avslutades med en mysig stund där vi tittade på film och åt popcorn. Vi har även önskat all lycka till, till en klasskompis som ska flytta.

Jag önskar er en skön helg och en fin vecka!

V.45

Tisdag
*Idrott, ta med handduk och ombyte.
*Läsläxa kapitel 8 i Robinboken + skrivläxa i lilla läxboken. (v.46 läsläxa kapitel 9)

Kommande aktiviteter

v.44 Höstlov
v.45 utvecklingssamtal
21/11 Studiedag
21/12 Julavslutning

V.10-16 simning onsdagar och torsdagar

Då var vi i mål! De 10 första veckorna i 4an är gjorda och vilka veckor! Så mycket kul vi haft och lärorikt vi gjort.

I NO har vi jobbat klart om naturen på hösten. Vi hann dock inte sammanfatta och avsluta innan lovet, så vi får fräscha upp minnet efter lovet innan vi går vidare till nästa område som är vatten och luft. Ett sätt att lära sig är att jobba i grupp och när vi jobbade med växternas olika finurliga sätt att föröka sig och sprida sig. Grupperna fick en liten text att läsa och sedan illustrera och lära de andra om hur just dessa växter sprider sig. Detta fick man sedan redovisa för de andra grupperna och då gällde de att lyssna aktivt. Lektionen efter fick alla sedan återberätta skriftligt minst 2 sätt som växter kan sprida sina frön på och det klarade alla. Jag har bifogat bilder från alla gruppers illustrationer. Väldigt bra jobbat!

Nedan ser ni även de utlovade bilderna på broarna som de gjort i tekniken.

I SO har vi jobbat med kartor, rutnät och teckenförklaringar samt pratat om vilka nordens länder och huvudstäder är.

I Svenska har vi skrivit färdigt våra spännande berättelser och jobbat vidare med grupparbeten om boktips inför Barnboksveckan.

I matte är vi nu klara med multiplikation. Vecka 45 blir en repetitionsvecka och på fredagen blir det ett skriftligt prov på kapitel 1 och 2. Alla har fått hem en bok att träna i. De uppgifter som är svåra måste man berätta för mig, så jag kan visa extra eller ge material att träna vidare på hemma eller på läxhjälpen. Provet består av 2 delar och det är upp till var och en vilken nivå man siktar på. För att bli ljusgrön ( godkänd) ska man klara uppgifterna på de 3 första sidorna, och siktar man högre gör man även resterande sidor. Även om man inte klarar allt i del 2 så finns det kanske vissa tal/områden man kan och då ska man såklart få möjlighet att visa det.

Önskar alla oavsett vad man ska göra ett skönt lov.

vecka 45

måndag idrott musikläxa tangenterna

tisdag idrott

onsdag

torsdag engelskaläxa

fredag matteprov kap 1-2. Prata med Maria om du behöver hjälp med något i övningsboken i god tid.

Hej allesammans.

På matematiken har vi repeterat uppställningar, multiplikation, division, klockan och problemlösningsuppgifter. Eleverna har valt nya mål de vill arbeta med inom matematiken.

Nästa vecka infaller Halloween och Alla helgon/alla själars dag. Vi har lärt oss om en tredje högtid som infaller nästa vecka, nämligen Dia de los Muertos som firas i Mexico. Så fredagens bildlektion gick åt till att skapa calaveras där eleverna fick rita efter instruktion samt gör utsmyckningar på dem. Vi har sett filmen Coco vars handling kretsar kring Dia de los Muertos och rektor Charlotta serverade popcorn från en popcornmaskin. En riktig toppenfredag!

Eftersom att Halloween firas stort i många engelsktalande länder och vi är klara med vårt förra arbetsområde och ska påbörja ett nytt efter läslovet, så jobbade vi i med olika stationer på temat under vårt engelskapass. Vi spelade memory, övade på att skriva olika  Halloweenord samt försökte berätta spökhistorier på engelska mm.

Under svenskan har vi pausat med Robin böckerna och förberett inför våra elevledda utvecklingssamtal på olika vis. Eleverna har fått reflektera över sitt egna lärande och sin allmänna skolsituation och sedan fått skriva ett ”manus” med hjälp utav stödord som de sedan ska prata om när vi har samtalen. Vi har även skrivit till en bild för att se hur vi ligger till gällande vår skrivutveckling och fortsatt vårt arbete med substantiv och verb.

Inför utvecklingssamtalen vill vi att ni kollat igenom omdömen i IST Lärande.

Vi vill önska er ett härligt höstlov! Hälsningar Evelina, Sandra och Johan

Vecka 45:

• Måndag: Idrott, inlämning av svenskläxa (stencil om substantiv och verb)
• Tisdag
• Onsdag:
• Torsdag: Idrott.
• Fredag:

Kommande aktiviteter:

• Från v.45 kommer ni erbjudas tid till utvecklingssamtal
• 21/11 Studiedag
• 21/12 Julavslutning

Mellan 11/3-24 och 17/5-24 har åk 3 nationella prov. Under denna period beviljas ingen ledighet.